Selecteer een pagina
Pasen en rekenen

Pasen en rekenen

In een eerdere blog beschreef ik al allerlei rekenactiviteiten rondom Pasen. In deze blog beschrijf ik andere ideeën rondom het thema Pasen en rekenen.  Met diverse downloads, tips en een beweegfilmpje.

Rekenen met eieren

Eieren in de rekenles doen het altijd goed. Zeker rondom Pasen is het rekenen met eieren extra leuk. Tel de paaseitjes, zoek de eieren, vul de eierdoos… Hieronder beschrijf ik een aantal ideeën wat je ermee kunt doen. 

De balansweegschaal

Leg de eieren in een rekenhoek, zet er een balansweegschaal bij en laat de kinderen wegen. Je kunt de kinderen laten experimenteren of voegt er een opdracht aan toe. Zelf heb ik hiervoor opdrachtkaarten gemaakt die de kinderen kunnen uitvoeren. Ze zien hoeveel eieren in elk weegbakje moeten komen. Daarna moeten ze de weegschaal of in balans krijgen of juist niet in balans. Hiervoor voegen ze knikkers toe. Dit kan door de knikkers in de eieren te stoppen. In elk ei moeten evenveel knikkers komen. Welke knikkers heb je daarvoor nodig: grote of kleine? Een extra opdracht kan zijn dat de kinderen noteren hoeveel knikkers ze in het ei hebben gestopt om de opdrachtkaart te voltooien.

Deze opdrachtkaarten waren een gratis download voor de deelnemers van Zinderend Zwijsen (2021). Ik heb het document 3 tips voor in de de rekenhoek (thema Pasen) toegevoegd als gratis bijlage bij het mini spellenpakket rondom Pasen.

Zelf een balans ontwerpen

Laat iedereen zelf een balans ontwerpen met natuurlijke materialen en buitenspeelgoed van de kleuters. Hoe zorg je dat het wegen eerlijk verloopt? Hoe krijg je de weegschaal in balans? Ga vervolgens eieren wegen.

Pasen balansweegschaal

Eieren zoeken

Stop in een aantal plastic eieren een opdrachtkaartje: een som of een telopdracht. In het mini spellenpakket voor Pasen zitten tel- en opdrachtkaartjes die je hiervoor kunt gebruiken.

Verstop de eieren op het plein (of in de klas). Noteer op een plattegrond waar je de eieren hebt verstopt. Geef de kinderen de plattegrond en laat ze zoeken naar de eieren. Naast de plattegrond nemen de kinderen ook een blad mee om de uitkomst van de som te noteren of om op te schrijven hoeveel de uitkomst is van de telopdracht. Zo gaan de kinderen op zoek naar alle eieren. 

Je kunt er ook voor kiezen om bij een telopdracht nog een som te laten opschrijven. Ze hebben bijvoorbeeld 12 kuikentjes geteld. Hier moeten ze nog een som bij bedenken, bijvoorbeeld 10 + 2 = 12, 6 + 6 = 12 of 2 x 6 = 12. Hiervoor heb ik een download gemaakt: zoek en los op

Sommen maken

Stop in de eieren getalkaartjes naar keuze. Bijvoorbeeld in elk ei een getalkaartje van  t/m 10 of gebruik de getallen 1 t/m 5 meerdere keren. De kinderen pakken 2 (of meer) eieren. Ze maken de eieren los en halen de getalkaartjes eruit. Met deze twee getallen maken de kinderen een plus, min of een keersom. Deze schrijven ze op een wisbordje. De eieren gaan weer terug in een mandje. 

Op de goede volgorde

Schrijf op de eieren getallen in het getalgebied waar je in aan het werk bent. De kinderen leggen de eieren van klein naar groot of van groot naar klein. Dit kan ook in een eierdoos. Werk je rondom het getalgebied van 20 (bijvoorbeeld in groep 2)? Dan kunnen de kinderen de eieren vullen met net zoveel knikkers of kralen. 

Eieren combineren

Schrijf op de ene helft van het ei een som en op de andere helft van het ei een antwoord. De kinderen combineren de helften tot één goed ei. Dit kan ook met de splitsingen. De kinderen zoeken twee ei helften bij elkaar die samen 10 zijn (of 9, of …). Laat ze opschrijven welke sommen of splitsingen ze hebben gevonden.

Rekenkleurplaat

Voor een rustig momentje zijn rekenkleurplaten altijd fijn. Ik heb er een aantal gemaakt die je kunt gebruiken in de klas. Er is er één om de splitsing van 10 te oefenen. Dat is er een kleuropdracht om goed bij na te denken. Je ziet namelijk een getal in de tekening. Vul dat getal aan tot 10. Zoek het getal bovenaan de kleurplaat en je weet welke kleur je het vakje moet geven. Naast de splitsvariant is dezelfde kleurplaat ook als kleuren op nummer toegevoegd. Deze kleurplaat kan je bijvoorbeeld combineren met somkaartjes. De kinderen draaien een kaart om. Rekenen de som of de splitsing uit. Ze kijken welke kleur bij dat antwoord hoort en kleuren een vakje in de kleurplaat met het juiste getal.  

Daarnaast zijn er twee kleurplaten om het klokkijken met de hele uren te oefenen. Eén kleurplaat is volledig analoog en de ander ook met digitale tijden.   

Spiegelen en symmetrie

Teken een groot ei op een A3-papier (of laat de kinderen dit zelf doen). Zet een streep door het midden van het ei. Laat de kinderen nu de ene helft van het ei versieren met vormen of figuren. Vervolgens moeten ze dit spiegelen op de andere helft van het ei. Dit kan je doen door te tekenen, maar kan ook met echte materialen. Gebruik hiervoor kralen, knopen, knutselmaterialen, blokjes, mozaïek figuren of wat je ook beschikbaar hebt.  Werk je in tweetallen? Maak dan allebei een helft van een ei. Wissel van plaats. Maak vervolgens het ei van de ander spiegelend af. Misschien kan je er zelfs symmetrie in aanbrengen door het ei in vieren te verdelen. 

Beweegfilmpje Pasen

Op YouTube staan 2 beweegfimpjes in het thema Pasen. Een snelle variant (2 a 3 seconden per beeld) en een gewone variant (ongeveer 4 seconden per beeld). In deze beweegfilmpjes komen allerlei rekenonderdelen van groep 3 terug: splitsen van 10, sommen tot 10, klokkijken half uur: 1 uur verder, klokkijken heel uur: 1 uur terug, sprongen van 2, 5 en 10 en aflezen van vingerbeelden en het rekenrek.

Veel plezier met het rekenen rondom het thema Pasen! 

Thema spellenpakketten

Thema Pasen: rekenactiviteiten

Thema Pasen: rekenactiviteiten

De week voor Pasen heb ik allerlei rekenactiviteiten rondom dit thema uitgevoerd. Een aantal van deze rekenideeën zijn met aanpassingen zeker geschikt voor andere thema’s.

Bordspel

Een aantal weken geleden heb ik een bordspel gemaakt voor Pasen. Natuurlijk kon dit spel niet ontbreken in de klas.

De kinderen van groep 3 heb ik eerst 10 fiches (paaseieren) laten pakken als startkapitaal. Ze kregen daarnaast de opdracht om de fiches in groepjes van 10 en losse neer te leggen. Elke keer als ze de paaseieren gingen tellen moesten ze dit in sprongen van 10 en 2 doen. Bij een oneven getal natuurlijk met een extra hup van 1. Met groep 2 heb ik dit spel ook gespeeld. De opdrachtkaarten heb ik achterwege gelaten.

Het spel vind je hier.

Patronen maken

Aan het begin van het jaar ben ik bezig geweest met het onderdeel patronen. Om deze leerlijn te herhalen heb ik ervoor gekozen om het in een paasjasje te steken. Op een stevig A4 papier tekende ik een groot ei. De kinderen mochten het ei versieren met allerlei materialen. De opdracht was voor groep 2 en groep 3. Aan groep 3 heb ik wel hogere eisen gesteld. Het moesten patronen met verschillende kleuren zijn, maar ook een mix van materialen moest gebruikt worden.

Klik hier voor meer ideeën rondom het maken van patronen.

Pasen vind en tel

Via de site van juf Marjan hadden we het spel ‘Pasen vind en tel’. Aangezien ik met een groep 2/3 werk wil ik waar het kan samen aan de slag. De opdracht heb ik daarom iets aangepast. De kinderen moesten op zoek naar de goede nummers. Ieder drietal begon bij een eigen startgetal (deze omcirkelde ik met whiteboard stift). De kaarten waren namelijk gelamineerd, kunnen we ze volgend jaar weer gebruiken.

Elk groepje ging in de goede volgorde alle kaarten bij langs. Aangekomen bij het goede kaartje moest de groep 2 leerling tellen en de groep 3 leerlingen moesten bij dat antwoord een som bedenken en daarna opschrijven. Natuurlijk mocht groep 2 ook nadenken over sommen of helpen met schrijven. Ik heb mooie samenwerkingen gezien!

Dit idee is natuurlijk heel goed toepasbaar bij allerlei thema’s.

Gooi de dobbelsteen

Zo nu en dan laat ik de kinderen uit groep 2 en 3 werken in een thema werkboekje. In het werkboekje van groep 3 stond een rekenkleurplaat. Dit is altijd een favoriet onderdeel in deze groep. Daarnaast stond er in het boekje een dobbelspel in het teken van Pasen van juf Leontine.

Iedereen mocht zelf kiezen met wat voor een dobbelsteen hij of zij het spel ging spelen. Zo had ik gewone dobbelstenen, maar ook dobbelstenen van 8, 9, 10 en 12. Bij het optellen van 3 getallen werd dit soms een uitdaging… Mooi om te zien dat kinderen zelf goed in kunnen schatten waartoe ze in staat zijn.

Tellen tot 20

Via de site van meester Sander kwam ik op een Tiny Tap Pasen: tellen tot 20. Deze heb ik gebruikt voor mijn groep 2 leerlingen. Iedere kind had een iPad op notities staan. Ik gebruik de iPad vaak als wisbordje. Bij elke opdracht telden de kinderen en schreven het getal op. Het voordeel van deze Tiny Tap was dat er drie antwoordmogelijkheden onder stonden. De kinderen konden de cijfers daarom naschrijven (tekenen).

Vouwreeks

Lokaliseren

Waar ik helaas niet meer aan toe ben gekomen is het onderdeel lokaliseren. Mijn collega had een plattegrond van het kleuterplein gemaakt. Het plan was om in kleine groepjes eieren te verstoppen. Zij moesten dan op de plattegrond aankruisen waar de eieren waren verstopt. Een ander groepje mocht dan gaan zoeken met de plattegrond.

Al met al een week vol met leuke rekenactiviteiten.

Thema Pasen: bordspel

Thema Pasen: bordspel

Voor het thema Pasen heb ik een bordspel gemaakt. Met dit spel oefen je diverse rekenonderdelen:

  • Plus- en minsommen tot 20
  • Splitsingen tot 10
  • Dobbelsteenbeelden aflezen.
  • Verder tellen en terug tellen.
  • Eventueel sprongen van 10 en huppen van 1 (zie hieronder).

Dit spel is prima zelfstandig te spelen. Doe je dit samen met een groepje leerlingen, dan kan je er nog allerlei gerichte vragen bij stellen:

  • Stel je voor dat iedereen nog twee beurten heeft. Wie denk je dat er gaat winnen? Is er een groot verschil in paaseitjes? Kan je nog iemand inhalen? Wat moet er dan gebeuren?
  • Als je drie paaseitjes in moet leveren, hoeveel heb je dan nog over?
  • Als je vijf paaseitjes erbij krijgt, hoeveel heb je er dan? Tot 20 kunnen de leerlingen dit zeker uitrekenen, boven de 20 misschien ook wel… Anders verder tellen: je hebt er 32 en krijgt er 5 bij, dan heb je er 33, 34, 35, 36, 37 (niet weer beginnen bij 0).
  • Je kunt groepjes van 10 laten maken van de paaseitjes. En daarnaast de losse paaseieren. Tellen in sprongen van 10 en huppen van 1.

Voor de liefhebber heb ik er ook 12 leesopdrachten bij gedaan (woorden uit Lijn 3 – thema 9). Daarnaast zijn er ook nog blanco opdrachtkaarten. Je kunt dan zelf de opdrachten samenstellen.

Klik hier voor het bordspel Pasen.

In plaats van paaseitjes zijn ook fiches te gebruiken. De regels staan in het document, maar zijn altijd aan te passen!

Veel speelplezier!